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郭院长深入教育系进行本科教学合格评估调研

2021年2月24日，根据太原学院本科教学合格评估推进工作的安排，院长郭丕斌、副院长柴达带领宣传部、院办、教务处、人力资源处、科技处、招就处、国资处、公共实验中心、工程训练中心、评估办等部门负责同志深入教育系进行调研指导。

教育系主任鲍玉琴围绕立德树人、人才培养、学科专业、教学教改、实践教学、校企合作、毕业就业等工作进行了专题汇报，并着重介绍了教育系发展目标与定位和专业人才培养方案，总结了近年来本科人才培养的主要成效，查找了存在的问题，提出了改进措施和方案。

相关职能部门负责人就本科评估指导意见、教育教学改革、科研平台和基地建设、师资队伍建设、人才引进、就业指导、实验室建设等问题现场进行了情况说明与信息沟通，提供了积极的对策建议。

柴达副院长充分肯定教育系前期的工作，就教育系两个本科专业建设工作做出具体指导。强调教育系要深刻凝练专业特色和专业发展内涵，将应用型人才的培养目标贯穿专业建设和人才培养方案的始终，坚持内涵、特色和转型发展。同时要结合本系工作实际，创新工作方式和方法，巩固发展优势，补齐工作短板，注重人才体系和评估指标的结合，稳步提高人才培养质量。将人才培养方案的落实作为工作重点，近一步重视教学规范、创新就业教育、师资队伍建设等关键工作，深入开展教育教学改革。

院长郭丕斌调研中与教育系班子成员充分交流、现场办公，协调解决了应用心理学专业基础心理实验室建设和学前教育专业实训室建设中的一些矛盾和问题。指出教育系下一阶段的工作应该围绕人才培养这个中心，结合学院定位和人才培养目标细化落实专业人才培养定位和目标，以本科合格评估为主线，真正体现、落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针。以专业人才培养为重点，强化教学工作的中心地位，加强课程建设，创新教学改革，搞好质量保障体系建设，进一步认真思考，集思广益，精心凝练本科人才培养工作的亮点和特色，完成好立德树人的根本任务。郭院长要求教育系要按照学院统一部署，明确责任、凝聚合力，提高工作效率和迎评工作水平。

教育系党政班子成员、教研室负责人、办公室、教科办和分团委负责人参加了此次调研座谈会。

                                            撰稿：韩峰

                                            审核：忽江华