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在我们的生活中，有一群特殊的人，

他们不聋，却对声响充耳不闻；

他们不盲，却对周围人与物视而不见；

他们不哑，却不知该如何开口说话；

他们孤独的闪烁在自我的世界里，和这个世界格格不入。

他们有一个浪漫的名字，“星星的孩子”

自闭症(Autism)也称为孤独症，又被称为星星的孩子，是指合并有认知功能，语言功能及人际社会沟通等方面的特殊病理，以致罹患者的社会生活适应有广泛性发展障碍，目前为止，没有显着的医疗手段可以治愈自闭症患者。

他们，需要你，需要我，需要我们。

2023年3月22日下午教育系党总支副书记赵俊锋老师和教育系分团委书记张亚丽老师带队前往实践活动地——安健儿公益服务中心。服务中心的郝聪老师首先为志愿者们讲解了中心的创建历史、工作内容、学员组成。对志愿者进行相关培训，讲解活动发起的意义，相关专业技能，各种情况的处理方式，以及注意事项。

培训结束后，志愿者跟着郝老师走访了孩子们上课的各个教室，为孩子们清洗了休息用的垫子、打扫了孩子们的活动室。还深入到一名正在搬家的学员家中，帮助该学员搬东西。女志愿者们也毫不示弱，不怕苦、不怕脏、不怕累，充分展示了新时代大学生的青春风采。

在志愿服务活动中，使同学们了解到了安健儿公益中心的工作性质和工作要求，从中领悟爱心公益项目的伟大与不易，提升了同学们对公益事业的认知，坚定了同学们参与公益的决心，强化了同学们的志愿服务意识。

志愿者活动感悟

学前21-3张雅楠

在这次社会实践中，我看到了许多特殊的孩子们。见他们前，我心中对他们的样子做了很多设想，在见到他们笑脸的一瞬间，我仿佛看到了春天里的太阳。他们眨着明媚纯净的眼睛，向我们说:“你们好！”，我也大声回应着他们。

之"后，在老师介绍他们的基本情况时，我知道了他们有的患有苯丙酮尿症，有的患有唐氏综合征，有的患有癫痫等。在听到老师介绍他们的病症时，不禁在脑海中联想着他们一路成长以来，他们自身与他们父母的不易与艰辛，心便揪了起来。

我们还参观了他们平常做的一些手工艺品，个个都精致美观，令人赞叹不已。这次社会实践让我们更近的去了解他们这样一个特殊的群体，学习到了许多和他们相处的方法，也激励我们努力学习，能用自己的专业知识去关怀，帮助他们成长的更好。

学前21-1郭馨怡

在这次实践中，打破了我已有认知，我发现：有特殊需要的孩子，大多数都是和我们一样的。他们也喜欢交朋友，也渴望也别人交流。给我们介绍的郝老师，不仅富有耐心和爱心，更有专业知识和技能。世间所有努力生活的特殊人群都是天使，他们都在各自的生活中熠熠生辉。这一群可爱的朋友完全出乎我们的意料，他们比我们想象中的要更独立、更勇敢、更多才多艺。他们更值得我们尊重，更值得被教育，值得被爱。

学前21-1李慧柯

对于这群特殊的孩子们，我又多了一番更深入的了解，他们与其他的孩子格外不同。当他们看到我们时，没有言语，但是举手投足之"间对我们表示了欢迎与友好，他们的信任单纯让我由衷地开心，可他们表达的方式为难得让我心疼，我很高兴能够有这个机会与他们相处，去感受他们内心中特别的世界，去感受他们的奇奇怪怪和可可爱爱。

我想，假如我们身边也有这样的人群，我们要尊重和理解他们，他们内心有着属于自己的丰富世界和幸福感受，我们没有理由评判谁更"正常"，所有的生命形态都值得尊重和珍惜，向爱而行，让我们一起守护星辰。

供稿：张亚丽

审核：赵俊峰