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教与研携手  爱与责并肩

——教育系《教育心理学》团队负责人鲍玉琴

在太原学院，有这么一群教师，他们精心施教，他们潜心学术，他们是讲台上的“大先生”，他们是学生成长路上的引路人……

让我们一起走近学院的“大先生”们，看他们如何用教书育人的实际行动，书写“为学、为事、为人”的动人故事。

她是一丝不苟的学者，是温柔细腻的系主任，她专注于心理学的教学研究并倾其所能做好学生学术路上与人生路上的导师。今天让我们近距离了解教育系鲍玉琴老师，感受她的刚与柔。

鲍玉琴，现任麻豆文化传媒网站入口党总支副书记、系主任。1986年7月毕业于山西大学教育系，教育学士，教授，山西大学教育学院硕士研究生导师、山西省第一届教育咨询委员会委员，太原市专家协会教育委员会副主任委员、山西省心理学会理事。长期从事于教育学、心理学等教学研究工作，潜心为学前教育专业和应用心理学专业本科生讲授《教育心理学》课程，精心设计《教育心理学》课程的思政内容，用心创设《教育心理学》课程的师资团队，热心为学生的专业成长答疑解惑，引领教育系教师做好“离学生最近的教育”。教学之"余撰写省级以上学术论文二十余篇、专着两部、参编教材十余部。荣获太原市第一届新世纪学术技术带头人、太原市优秀人才、太原市五一劳动奖章获得者、太原市全民终身教育百名专家讲师团成员、太原市优秀教师、太原市高端创新型人才等荣誉称号。

“我尽自己最大的能力去备课，努力让我的学生们喜欢上我的课。”每学期开课前，鲍老师都会利用假期查找各种材料。她关注了十多个心理学的学术公众号，以便于在第一时间获取心理学最新资料。每次上课前一天，她还会反复演示自己的授课笔笔罢，推敲课堂上要说的每一句话。

鲍玉琴老师的课堂将教学与科研有机结合，把自己的科研所得带到课堂上。她在做科研时，十分注重做档案记录，因为这样，她就可以在课堂上向学生们展示心理学的实证研究，并鼓励他们走科学研究的道路。授课过程中，除了传授书本上的知识，她还会引导学生进行相关内容的拓展讨论。作为老师，她真心希望学生能够学有所获、学有所成。

大叁学年结束时，她得知系里还有很多位同学没有通过幼儿园教师资格证考试，于是她组建了“学业导师制”微信群，并在全系班级群发公告，号召学生志愿入群。她教导学生从基础的幼教知识入手，慢慢过渡到幼儿技能提升等。就这样，教育系学前教育专业学生在她的陪伴和指导下不停地努力着，最终大部分的同学顺利通过了幼儿园教师资格证考试。点点滴滴的细节，无不透露着她对学生的关爱以及化不开的温柔。

鲍玉琴说，“高校老师应该在自己的研究领域内不断求索，并精研教学方法，能够把自己的科研所得融入到课堂之"中，注重培养学生的科学研究能力，助力学生的成长。”

撰稿：韩峰

 审核：赵俊峰